周杰诗词网1.一些不常见,但很优秀的古诗词
《双调·蟾宫曲》春情 徐再思 平生不会相思，才会相思，便害相思。
身以浮云，心如飞絮，气若游丝。 空一缕余香在此，盼千金游子何之？ 证候来时，正是何时？灯半昏时，月半明时。
赠婢诗 崔郊 公子王孙逐后尘， 绿珠垂泪滴罗巾。 侯门一入深似海， 从此萧郎是路人。
摸鱼儿·雁丘词 问世间、情是何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
2.一些不常见,但很优秀的古诗词不常见,但很优秀的古诗词,元曲宋词
江城子 孤山竹阁送述古 翠娥羞黛怯人看。
掩霜纨，泪偷弹。 且尽一尊，收泪听阳关。
漫道帝城天样远，天易见，见君难。 画堂新构近孤山。
曲阑干，为谁安？ 飞絮落花，春色属明年。 欲棹小舟寻旧事，无处问，水连天。
越人歌 今夕何夕兮，搴舟中流。 今日何日兮，得与王子同舟。
蒙羞被好兮，不訾诟耻。 心几烦而不绝兮，得知王子。
山有木兮木有枝， 心说君兮君不知。 怨歌行 汉·班婕妤 新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇，团团如明月。 出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飙夺炎热。 弃置箧笥中，恩情中道绝。
上山采蘼芜 上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫：“新人复何如？” “新人虽言好，未若故人姝。
颜色类相似，手爪不相如。 ” “新人从门入，故人从阁去。”
“ 新人工织缣， 故人工织素。 织缣日一匹， 织素五丈余， 将缣来比素， 新人不如故。
” 新人正娶大门入，故人被休旁门出 黄金无足色，白璧有微瑕 冰炭不相容，水火不相生 。
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1、志士惜日短。
愁人知夜长。傅玄《杂诗》 2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《冬夜读书》 3、学非探其花，要自拔其根。杜牧《留诲曹师等诗》 4、问渠那得清如许为有源头活水来。
朱熹《观书有感》 5、书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。《劝学诗》 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
《古今贤文》 7、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝句》 8、十年磨一剑，霜刃未曾试。
贾岛《剑客》 9、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集《长歌行》 10、少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。《神童诗》 11、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
杜荀鹤《题弟侄书堂》 12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
唐颜真卿《劝学》 13、弱龄寄事外，委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》 14、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。
《咏史·其一》 15、如切如磋，如琢如磨。《诗经.卫风.淇奥》 16、青春须早为，岂能长少年。
孟郊《劝学》 17、奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》 18、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。
王安石《赠外孙》 19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 20、力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。宋刘过《书院》 21、尽信书，则不如无书。
《孟子·尽心下》 22、及时当勉励，岁月不待人。陶渊明《杂诗》 23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
陆游《冬夜读书示子聿》 24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。《柏学士茅屋》 25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
《淮南子》 26、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。陆九渊《读书》 27、读书破万卷，下笔如有神。
《奉赠韦左丞丈》 28、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
明杨继盛《言志诗》 29、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
《神童诗》。
4.表达优秀的古诗词
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
相传李白很欣赏崔颢《黄鹤楼》诗，欲拟之较胜负，乃作《登金陵凤凰台》诗。本诗语言也流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。
《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
推荐理由：
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作之一。苏轼才华出众，又有志为了国家而建功立业，但却遭人陷害，被贬黄州。幸而他为人心胸豁达，所以没有消沉下去，在畅游长江时写下了这篇千古名作。上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。
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